Tugas : Mengidentifikasi Unsur Intrinsik dari sebuah cerpen.

By : Nur Amalia Pinuji/24/X-H

Tugas Bahasa Indonesia

Mengidentifikasi Unsur Intrinsik dari sebuah cerpen.

Teman Sejati

Hari ini aku kesal pada Rubi. Ia berulangkali marah dan menotok notok kepalaku ke meja. Padahal yang membuatnya marah bukan kesalahanku.
Rubi kesal karena semenjak setengah jam yang lalu ia hanya bisa mengerjakan dua soal saja dari sepuluh soal Matematika yang diberikan Pak Guru.
Sementara teman teman yang lain sudah mengerjakan sedikitnya enam soal.
“Makanya belajar ,Bi!” kataku sebal. Rubi melotot ke arahku dan menggusal gusalkan lagi kepalaku ke meja.
“Kasar banget sih!” seruku.
“Rasain!” hardik Rubi.
“Rubi!!” seru Pak Guru, “Kenapa sejak tadi tidak bisa tenang?” Rubi menunduk.
“Rasain!” balasku. Ribu menyurengkan matanya menatap kepalaku.
Ia mulai menulis beberapa rumus di kertas dan mencoba memecahkannya. Sayangnya, ia tetap saja tidak bisa.
“Apa kata mama,Rub…makanya jangan terlalu sering keluar main Bola!” kataku menasehati, ”Kamu membiarkanku menunggumu di rumah menemanimu belajar, tapi kamu malahan enak enakan main bola!!”
“Coba kalau kamu sadar kalau hari ini ujian, kan kemarin seharusnya kamu belajar bersamaku!” keluhku lagi.
“Padahal semalam aku kan belajar!” jawab Rubi.
“Iya, kamu belajar, tapi cuma sebentar, karena kecapean bermain Bola!” sergahku.
“Sekarang giliran kamu nggak bisa mengerjakan soal, kamu marah marah ke semua, termasuk padaku!”
“Harusnya kamu bisa membagi waktu antara waktu bermain dan belajar..” kataku lagi menasehati Rubi.
“Aduuh,gawat nih kalau jelek ulangan, Mama Papa pasti marah” keluh Rubi.
“Udah deh, pasrah aja…memang salah kamu kok!Eeeh jangan coba coba nyontek pada Beni!!” teriakku ketika Rubi mencuri curi lihat pekerjaan Beni.
Rubi mencibir ketika Beni menutupi kertas ulangannya.
“Bagus,Ben!” seruku senang.
“Ini pelajaran buat kamu Bi,…lebih baik kamu banyak banyak bermain denganku. Lebih banyak manfaatnya!” kataku.
Bel isitahat pertama berbunyi. Semua bergegas mengumpulkan kertas ulangan pada Pak guru.
Rubi meninggalkanku sambil berjalan loyo ke meja Pak guru.
Beberapa menit kemudian ia kembali ke tempat duduk. Kelihatannya Rubi menyesal tidak belajar dengan benar semalam, padahal soal soal yang diberikan Pak guru semuanya mirip dengan yang di buku. Cuma angkanya saja yang berbeda.
“Nggak bisa ya tadi,Bi?” Tanya Beni kepadanya.
Rubi menggeleng.
“Tenang Bi, kita akan harus banyak belajar bareng..oke?” kataku .
Rubi menatapku lalu tersemyum sambil memasukan ku ke dalam kotak pensilnya. Aku berjanji akan setia menemaninya belajar, karena aku adalah pensil kesayangan Rubi.

Identifikasi

1.        Tema                   : Sosial

2.        Sudut Pandang   : Orang ke pertama. Tidak sebagai pelaku.

3.        Alur                      : Maju. Karena menceritakan cerita dengan runtun, dari awal ulangan Matematika sampai selesai ulangan.

4.        Penokohan                      : - Aku (Pensil)          : Jail, Baik,  Peduli, Setia

-   Rubi                         : Malas, Kasar, Baik  

-   Beni                         : Baik, Peduli

-   Guru Matematika : Tegas

5.        Penyelesaian       : Happy Ending                     

6.        Latar/Setting      :

Tempat         : Di Kelas

Waktu           : Pagi hari

Suasana        : Menegangkan

7.        Amanat                :

- Harus bisa membagi waktu, mana waktu belajar dan bermain.

- Gunakan waktu sebaik mungkin, karena sebuah penyesalan hanya akan datang di akhir.

- Kita harus melakukan persiapan (belajar), sebelum menghadapi ulangan.