Me as Momoka xp

Hi :p ini tuh gaya baru rambut ku :p ceritanya sih pingin mirip "Momoka" di komik Namida Usagi :3 hihi sudah mirip?

Rahasia 2 Hati

Helo :3 hari ke 16 puasa, yeah \m/ ini lah salah satu novel, yang bakal nemenin aku buat 3 hari ke depan! rawr!! Abisnya tebel bangeeeet sih :3 tapi kata mereka-mereka yg udah baca, ceritanya tuh bagus, oke deh come on :D read this novels! :p

Menulis Sebuah Esai

Pengertian

Esai dalam KBBI didefinisikan sebagai karangan prosa yang membahas suatu masalah secara sepintas lalu dari sudut pandang pribadi penulisnya. Dari pengertian tersebut tentu kita dapat dapat mengetahui jika esai merupakan tulisan yang bersifat subjektif atau argumentatif dalam penyampaiannya.

Sebuah esai merupakan suatu penilaian, pandangan, atau evaluasi penulis terhadap sebuah fakta yang terjadi untuk kemudian diambil kesimpulan. Di sini ada unsur yang wajib ada pada sebuah esai yaitu fakta atau kejadian nyata yang dikritisi, atau dengan kata lain sebuah esai bukan sebuah prosa fiktif atau karangan belaka.

Menulis esai memiliki tujuan untuk meyakinkan pembaca untuk percaya terhadap pendapat kita tentang sebuah kejadian. Dengan tujuan tersebut, pendapat dalam esai hendaknya disertai dengan data-data atau fakta yang menunjang agar pembaca yakin terhadap pendapat kita. Namun demikian, menulis esai tidak harus atau tidak perlu terlalu mendalam sampai pada teori-teori, cukup ringan saja, dan tidak membatasi penggunaan bahasa yang sangat baku. Bahasa dalam esai boleh saja bahasa santai, yang penting menarik, segar, dan meyakinkan.

Bagian-Bagian Esai

1. Pendahuluan yang berisi latar belakang informasi yang mengidentifikasi subyek bahasan dan pengantar tentang subyek yang akan dinilai oleh si penulis tersebut.
2. Tubuh esai yang menyajikan seluruh informasi tentang subyek.
3. Bagian akhir yang memberikan kesimpulan dengan menyebutkan kembali ide pokok, ringkasan dari tubuh esai, atau menambahkan beberapa observasi tentang subyek yang dinilai oleh si penulis.

Langkah-Langkah Menulis Esai

1. Menentukan tema atau topik
2. Membuat garis besar ide-ide yang akan kita bahas
3. Menuliskan pendapat kita sebagai penulis dengan kalimat singkat dan jelas
4. Menulis tubuh esai; memulai dengan memilah poin-poin penting yang akan dibahas, kemudian buatlah beberapa subtema pembahasan agar lebih memudahkan pembaca untuk memahami maksud dari gagasan kita sebagai penulis, selanjutnya kita harus mengembangkan subtema yang telah kita buat sebelumnya.
5. Membuat paragraf pertama yang sifatnya sebagai pendahuluan. Itu sebabnya, yang akan kita tulis itu harus merupakan alasan atau latar belakang alasan kita menulis esai tersebut.
6. Menuliskan kesimpulan. Ini penting karena untuk membentuk opini pembaca kita harus memberikan kesimpulan pendapat dari gagasan kita sebagai penulis. Karena memang tugas penulis esai adalah seperti itu. Berbeda dengan penulis berita di media massa yang seharusnya (memang) bersikap netral.
7. Jangan lupa untuk memberikan sentuhan akhir pada tulisan kita agar pembaca merasa bisa mengambil manfaat dari apa yang kita tulis tersebut dengan mudah dan sistematis sehingga membentuk kerangka berpikir mereka secara utuh (Wikipedia).
8. Selalu percaya diri, karena menulis esai pada intinya adalah menuliskan pendapat dan pandangan kita sendiri, jadi tidak ada kata salah. Asalkan jangan ada unsur penghinaan dalam hal SARA.

Tugas : Mengidentifikasi Unsur Intrinsik dari sebuah cerpen.

By : Nur Amalia Pinuji/24/X-H

Tugas Bahasa Indonesia

Mengidentifikasi Unsur Intrinsik dari sebuah cerpen.

Teman Sejati

Hari ini aku kesal pada Rubi. Ia berulangkali marah dan menotok notok kepalaku ke meja. Padahal yang membuatnya marah bukan kesalahanku.
Rubi kesal karena semenjak setengah jam yang lalu ia hanya bisa mengerjakan dua soal saja dari sepuluh soal Matematika yang diberikan Pak Guru.
Sementara teman teman yang lain sudah mengerjakan sedikitnya enam soal.
“Makanya belajar ,Bi!” kataku sebal. Rubi melotot ke arahku dan menggusal gusalkan lagi kepalaku ke meja.
“Kasar banget sih!” seruku.
“Rasain!” hardik Rubi.
“Rubi!!” seru Pak Guru, “Kenapa sejak tadi tidak bisa tenang?” Rubi menunduk.
“Rasain!” balasku. Ribu menyurengkan matanya menatap kepalaku.
Ia mulai menulis beberapa rumus di kertas dan mencoba memecahkannya. Sayangnya, ia tetap saja tidak bisa.
“Apa kata mama,Rub…makanya jangan terlalu sering keluar main Bola!” kataku menasehati, ”Kamu membiarkanku menunggumu di rumah menemanimu belajar, tapi kamu malahan enak enakan main bola!!”
“Coba kalau kamu sadar kalau hari ini ujian, kan kemarin seharusnya kamu belajar bersamaku!” keluhku lagi.
“Padahal semalam aku kan belajar!” jawab Rubi.
“Iya, kamu belajar, tapi cuma sebentar, karena kecapean bermain Bola!” sergahku.
“Sekarang giliran kamu nggak bisa mengerjakan soal, kamu marah marah ke semua, termasuk padaku!”
“Harusnya kamu bisa membagi waktu antara waktu bermain dan belajar..” kataku lagi menasehati Rubi.
“Aduuh,gawat nih kalau jelek ulangan, Mama Papa pasti marah” keluh Rubi.
“Udah deh, pasrah aja…memang salah kamu kok!Eeeh jangan coba coba nyontek pada Beni!!” teriakku ketika Rubi mencuri curi lihat pekerjaan Beni.
Rubi mencibir ketika Beni menutupi kertas ulangannya.
“Bagus,Ben!” seruku senang.
“Ini pelajaran buat kamu Bi,…lebih baik kamu banyak banyak bermain denganku. Lebih banyak manfaatnya!” kataku.
Bel isitahat pertama berbunyi. Semua bergegas mengumpulkan kertas ulangan pada Pak guru.
Rubi meninggalkanku sambil berjalan loyo ke meja Pak guru.
Beberapa menit kemudian ia kembali ke tempat duduk. Kelihatannya Rubi menyesal tidak belajar dengan benar semalam, padahal soal soal yang diberikan Pak guru semuanya mirip dengan yang di buku. Cuma angkanya saja yang berbeda.
“Nggak bisa ya tadi,Bi?” Tanya Beni kepadanya.
Rubi menggeleng.
“Tenang Bi, kita akan harus banyak belajar bareng..oke?” kataku .
Rubi menatapku lalu tersemyum sambil memasukan ku ke dalam kotak pensilnya. Aku berjanji akan setia menemaninya belajar, karena aku adalah pensil kesayangan Rubi.

Identifikasi

1.        Tema                   : Sosial

2.        Sudut Pandang   : Orang ke pertama. Tidak sebagai pelaku.

3.        Alur                      : Maju. Karena menceritakan cerita dengan runtun, dari awal ulangan Matematika sampai selesai ulangan.

4.        Penokohan                      : - Aku (Pensil)          : Jail, Baik,  Peduli, Setia

-   Rubi                         : Malas, Kasar, Baik  

-   Beni                         : Baik, Peduli

-   Guru Matematika : Tegas

5.        Penyelesaian       : Happy Ending                     

6.        Latar/Setting      :

Tempat         : Di Kelas

Waktu           : Pagi hari

Suasana        : Menegangkan

7.        Amanat                :

- Harus bisa membagi waktu, mana waktu belajar dan bermain.

- Gunakan waktu sebaik mungkin, karena sebuah penyesalan hanya akan datang di akhir.

- Kita harus melakukan persiapan (belajar), sebelum menghadapi ulangan.

6 tips buat belajar bareng (bagi yang mau ikut UN, UTS, dan UAS wajib baca!)

Mau belajar bareng buat jelang ujian? hmm bagus kok niatnya, tapi sayangnya sering kali ga efektif ya kan?

WHY??

Karena sering kali kurangnya konsentrasi, materi yang diujikan banyak, kebanyakan ngobrol, dsb.

Nah, saya ingin membagikan sedikit tips dan trik untuk mengatasi itu semua. Memang ga mungkin bisa 100% efektif tapi saya jamin Bisa meningkatkan efektifitas belajar bareng. Mulai yuuukk

1. Sudah belajar sendiri di rumah sebagai persiapan.

intinya belajar itu kan membuat yang tadinya ga ngerti menjadi mengerti, begitu juga belajar bareng. Materi2 yang sulit lah yang dibahas, bukan materi2 yang bisa didapatkan dengan belajar sendiri. untuk itu lah persiapan dari rumah itu penting!

2. Komitmen a.k.a NIAT

kalo janjian datang jam sekian, datanglah jam sekian, jangan datang jam sekian tambah sekian. selain itu kalo niat belajar bareng, yang dibicarakan ketika pertemuan ya ttg pelajaran, bukan fashion ato F1!

3. Jumlah peserta belajar bareng maksimal 5 orang dan semuanya harus aktif bicara

kalo kebanyakan namanya pasar. Ga perlu nyari anak2 juara kelas untuk belajar bareng. karena pada dasarnya semua orang pintar dan punya kemampuan untuk menjadi lebih pintar. yang penting memenuhi 6 syarat ini.

4. Punya sumber ilmu.

entah itu buku teks, internet, jurnal, diktat, catatan kuliah/sekolah, dsb. yang jelas ada sumber ilmu sehingga diskusi berjalan secara ilmiah bukan debat kusir yang ga jelas sumbernya.

5. Waktu belajar 4 jam diselingi dengan istirahat 30-60 menit

bole dengan makan, intermezo dengan bergosip, dsb. yang penting jauh2 dulu dari materi pelajaran sebelum kalian memulai lagi.

6. Penuhi semua syarat 1-5 tanpa terkecuali

yakin deh, efektifitas akan meningkat jika kalian bisa menemukan orang2 yang mau memenuhi semua syarat ini.

kata 3 musketeer: all for one and one for all

kata nenek moyang: gotong royong yuukkk...

kata amel: Selamat mencoba! Sukses ujiannya!

Enjoy With This Game

example :

January 21 = switch lives with Winnie The Pooh

Come On TRY and HAVE FUN Friend :D

"Jangan Biarkan Bumi Terus Menangis"

Ketika bumi menangis, apakah kita akan diam saja ? Bumi menangis kerana sudah tidak tahan melihat perbuatan manusia yang setiap harinya merusak bumi. Harus kita ketahui, bumi adalah tempat kita, seluruh makhluk hidup khususnya manusia tinggal. Apa jadinya jika bumi hancur? Bukan kah, kita pula penghuni bumi yang akan hancur? Sadar atau tidak, bumi kita telah tua, jangan semakin kita rusak bumi yang telah tua ini. Seharusnya kita sebagai penghuni bumi, harus sadar diri, bahwa kita itu tidak bisa hidup tanpa bumi. Begitu pula sebaliknya, bumi tidak bisa hidup tanpa ada yang menjaganya, yaitu kita manusia.  Nyawa bumi ada ditangan kita! Seharusnya kita jaga dan hijaukan bumi ini! Lakukan lah, hal-hal yang berarti untuk bumi. Meskipun hal itu kecil dan sederhana, namun apabila dikerjakan bersama  dan rutin hal itu bisa menjadi sesuatu hal yang besar artinya untuk bumi kita. Seperti,

1. Membuang sampah pada tempatnya.
2. Memilah sampah organik dan non organik
3. Mengurangi penggunaan kantong plastik
4. Mematikan lampu, apabila telah selesai digunakan
5. Gunakan air secukupnya.
6. Tidak merokok.
7. Menanam 1 pohon.
8. Jangan menggunakan peralatan rumah tangga yang mengandung CFC karena akan mempercepat penipisan lapisan ozon, contohnya : AC.

Ayoo lakukan lah hal-hal kecil yang bisa membuat bumi ini tersenyum, jangan lagi membuat bumi yang kita cintai ini marah dan menangis lagi dengan hal-hal yang bisa merusak bumi. Kecil tapi bermakna :D

Kecil tapi BERMAKNA :D

Sejarah Penemuan Virus - Biologi

CREATED BY :

NUR AMALIA PINUJI

KELAS X – H

SMA NEGERI 1 CIAMIS

1. Antony Van Leeuwenhoek

Orang berkebangsaan Belanda ( 1632 – 1723 )     yang  pertama  kali   membuat   Microscop dan    mampu melihat perbesaran objek hingga 150 X dari ukuran asli. Ia juga disebut sebagai "Bapak Biologi", dan dianggap sebagai mikrobiolog pertama. Ia terlahir sebagai putra pembuat keranjang. Ia juga adalah orang pertama yang mengamati dan mendeskripsikan organisme bersel satu.

Berkat  penemuannya  dia  mampu  memotivasi para ahli lain untuk mengembangkan Microscop hingga dapat melihat benda dengan objek lebih dari 10.000 X dari aslinya, sehingga objek yang sangat kecil akan  lebih jelas  terlihat.  Misalnya Virus.

2. Adolf Mayer

Penelitian mengenai virus dimulai dengan penelitian mengenai penyakit mosaik yang menghambat pertumbuhan tanaman tembakau dan membuat daun tanaman tersebut memiliki bercak-bercak. Pada tahun 1883, Adolf Mayer, seorang ilmuan berkebangsaan Jerman menemukan bahwa penyakit tersebut dapat menular ketika tanaman yang ia teliti menjadi sakit setelah disemprot dengan getah tanaman yang sakit. Kemudian Adolf Mayer Melakukan Percobaan dengan Menyemprotkan Getah Tanaman Tembakau yang sakit kepada Tanaman Tembakau yang Sehat. Berikut langkah-langkah menginfeksi tembakau yang sakitkepada tembajau yang sehat.

Karena tidak berhasil menemukan mikroba di getah tanaman tersebut, Mayer menyimpulkan bahwa penyakit tersebut disebabkan oleh bakteri yang lebih kecil dari biasanya dan tidak dapat dilihat dengan mikroskop.

3. Dimitri Ivanovski

Pada tahun 1892, Dimitri Ivanowsky dari Rusia menemukan bahwa getah daun tembakau yang sudah disaring dengan penyaring bakteri masih dapat menimbulkan penyakit mosaik. Ivanowsky lalu menyimpulkan dua kemungkinan, yaitu bahwa bakteri penyebab penyakit tersebut berbentuk sangat kecil sehingga masih dapat melewati saringan, atau bakteri tersebut mengeluarkan toksin yang dapat menembus saringan. Kemungkinan kedua ini dibuang pada tahun 1897 setelah Martinus Beijerinck dari Belanda menemukan bahwa agen infeksi di dalam getah yang sudah disaring tersebut dapat bereproduksi karena kemampuannya menimbulkan penyakit tidak berkurang setelah beberapa kali ditransfer antartanaman. Patogen mosaik tembakau disimpulkan sebagai bukan bakteri, melainkan merupakan contagium vivum fluidum, yaitu sejenis cairan hidup pembawa penyakit

Kemudian Dimitri Ivonosvski Mengulang Percobaan  Adolf Mayer dengan Menggunakan alat filter saringan  Bakteri

4. Martinus Beijerinck

Willem Martinus Beijerinck (16 Maret 1851 - 1 Januari 1931) adalah seorang ahli mikrobiologi Belanda dan ahli botani. Lahir di Amsterdam, Belanda, Beijerinck belajar di Sekolah Teknik Delft, di mana ia dianugerahi derajat Chemical Engineer pada 1872. Ia memperoleh doktor of Science dari Universitas Leiden pada tahun 1877.

Menemukan Fakta :

·         Bahwa   Partikel    Microscopis   penyerang     tembakau       dapat   bereproduksi pada tanaman tembakau, tetapi tidak dapat dibiarkan pada medium pertumbuhan Bakteri.

·         Partikel    tersebut   tidak  mati  saat   dimasukan  kedalam Alkohol, berbeda  dengan Bakteri.

·         Seperti Ivanovsky sebelum dia dan Adolf Mayer, pendahulunya di Wageningen, Beijerinck tidak bisa budaya agen menular disaring, namun ia menyimpulkan bahwa agen dapat mereplikasi dan berkembang biak di tanaman hidup. Dia bernama virus patogen baru untuk menunjukkan non-bakteri sifatnya. Beijerinck menegaskan bahwa virus itu agak cair di alam, menyebutnya "contagium vivum fluidum" (cairan hidup menular). Itu tidak sampai kristal pertama dari virus mosaik tembakau (TMV) yang diperoleh Wendell Stanley di 1935, mikrograf elektron pertama TMV diproduksi pada tahun 1939 dan X-ray kristalografi analisis pertama dilakukan pada tahun 1941 TMV membuktikan bahwa virus itu partikulat.

KESIMPULAN

Partikel yang menyerang Tembakau tersebut berukuran sangat Kecil  (lebih kecil dari bakteri) dan hanya dapat hidup pada mahluk hidup yang di Serangnya.

5. Wendel Stanley

Wendel Stanley lahir di Ridgeville, Indiana, Amerika dan memperoleh gelar BS dalam Kimia di Earlham College di Richmond, Indiana. Dia kemudian belajar di University of Illinois, mendapatkan MS dalam ilmu pengetahuan pada tahun 1927 diikuti oleh Ph.D. dalam kimia dua tahun kemudian. Prestasi berikutnya termasuk menulis buku "Kimia: A Beautiful Thing" dan mencapai perawakannya yang tinggi sebagai calon Pulitzer Prize.

Pada tahun 1935, dalam Percobaannya Berhasil Mengkristalkan Partikel yang menyerang Tanaman Tembakau tersebut. Dan Partikel Microscopis terebut diberi nama TMV ( Tobaco Mosaic Virus ) 

                                                   Indahnya Berbagi :)